????作為家長(zhǎng)我認(rèn)為穿校服還是有許多好處的：一是避免攀比，減少學(xué)生之間和各學(xué)校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡；二是有教育的功能。學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己；三是保護(hù)功能，穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督?？梢哉f，穿校服是學(xué)生行為養(yǎng)成的一個(gè)重要方面。

??? 但是，我們有時(shí)也得分情況看。我孩子在黃島區(qū)一所小學(xué)上二年級(jí)，根據(jù)以往規(guī)定，周一至周三必須穿校服，這個(gè)我們家長(zhǎng)也接受，并且也成了習(xí)慣。可是現(xiàn)在大冬天的了，氣溫驟降，還讓他們穿，我們理解不了。這周降溫幅度很大，星期一早上都結(jié)冰了，天冷的厲害，孩子卻哭著喊著非要穿校服，我說今天這溫度，學(xué)?？隙ú荒軝z查了，還是穿羽絨服吧。一再勸說下，孩子不情愿的穿上了羽絨服，到了晚上我去接他時(shí)，他很不高興的跟我說上午他到學(xué)校時(shí)，被記了名字，要給班里扣分了，肯定會(huì)挨班主任的批評(píng)。第二天早上我給他穿羽絨服時(shí)，他怎么也不肯，好說歹說也只能是穿到學(xué)校門口，然后他脫下來，穿著校服到學(xué)校。看到孩子凍的那個(gè)樣子，當(dāng)家長(zhǎng)的心里不舒服。

??? 請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不要搞形式，在“周一至周三必須穿校服”的規(guī)定前加上定語，至少在大風(fēng)、降溫等惡劣天氣下可以不穿，或者讓那些管理學(xué)生的工作人員不要扣分。我代表那些幼小的孩子及家長(zhǎng)謝謝你們。

????西海岸新區(qū)教體局書面回復(fù)如下：您好，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，避免學(xué)生之間形成穿戴攀比之風(fēng)，學(xué)校要求學(xué)生在校期間和舉行升旗儀式、重大活動(dòng)時(shí)請(qǐng)穿校服。同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身體正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在大風(fēng)降溫等惡劣天氣下，對(duì)學(xué)生是否穿校服不做統(tǒng)一要求，且可以根據(jù)天氣變化著大衣、羽絨服等外套入校。由于周一氣溫驟降，天氣突然變冷，未及時(shí)通知學(xué)生。在此，感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校管理工作建言獻(xiàn)策，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康茁壯成長(zhǎng)，歡迎廣大家長(zhǎng)朋友們對(duì)教育一如既往的關(guān)心、理解和支持。

責(zé)任編輯：趙淑娟